《登幽州台歌》《黄鹤楼》学案
一、学习目标
1．能够有感情地、抑扬顿挫地朗诵两首唐诗，进而流畅地背诵。
2．能够理解诗中的字词义。
3．了解作者，了解各诗的写作背景。
4．理解诗句，领悟古诗的意境，感受作者的情感。
5．学习如何来分析古代诗歌。
二、学习重难点
1．有感情地准确地朗诵两首唐诗。
2．解析两诗的句意及其蕴含的情感。
3．领悟诗中意境，感受作者写作此诗的情感或目的。
三、主要学法
1．《登幽州台歌》、《黄鹤楼》都是登高望远之作。前者在抒发深沉的感慨中寄寓着报国立功的思想，后者流露出诗人浓浓的思乡愁绪和“前途渺茫，犹如一片烟波”的苦衷。结合写作背景和写作内容，感受作者的情感。
2．抓住诗中精准的用字，分析诗句所蕴含的情感。
四、预习内容
（一）给下列加点字选择正确的读音
1.载（A.zài B.zǎi）2.怆然（A.chuàng B.cāng）3萋（A.qī B.qì）
4.悌（A.tì B.dì） 5.空（A.kòng B.kōng) 6.悠悠(A.yǒu B.yōu )
（二）解释下列诗句中的加点字：
7．晴川历历汉阳树 8。前不见古人
9．烟波江上使人愁 10。后不见来者
11．独怆然而涕下 12。念天地之悠悠
五、学习内容要点
1．了解作者及写作本诗的背景。
2．准确地有感情地朗诵两首唐诗。
3．把握字词义，理解诗句。
4．分析句子蕴含的情感。
5．总体把握本诗，了解作者在本诗所要表达的情感。
六、巩固学识
（一）默写
1．前不见古人， 后不见来者。 ， 。
2． ， 。 ， 。
晴川历历汉阳树， 。 ，烟波江上使人愁。
（二）回答问题
1．《黄鹤楼》是 朝诗人 所作的。据传说，李白有一次也登上黄鹤楼，要作诗而没有作，他感叹道：“眼前有景道不得， 题诗在上头。
2．《黄鹤楼》全诗可分为 、 两部分。两个 ”字是全诗的诗眼。一个“ ”字和“ ”字遥相呼应，耐人寻味。
3．诗的第一、二、三句，一口气连续出现了三个“黄鹤”这在古代律诗中是不多见的，请你仔细阅读、体味，谈谈你的看法。
4．表现仙人骑鹤而去历时十分长久的句子是： ， 。
5．作者用“ ， ”两句写出了黄鹤楼周边的景色，由此引出自己羁旅思乡的愁绪： ？ 。
6．《登幽州台歌》这首短诗，由于深刻地表现了诗人 的
情绪，语言苍劲奔放，富有感染力，成为历来传诵的名篇。 |