《安塞腰鼓》导学案   2015年4月24

一、检查预习，巩固字词的读音及含义

给加点字注音并解释词语。

晦暗 （   ）                          。  羁绊 （  ）                

蓦然 （   ）                           。  冗杂  （  ）                 

亢奋 （   ）                        。    磅礴 （     ）             

戛然而止  （   ）                                                 

叹为观止：                                        

二．读“鼓劲”知内容。 听课文录音，用“———的安塞腰鼓”的句式，对安塞腰鼓进行评价，可填词、短语、句子（最好用文中内容）。

我的评价：                      的安塞腰鼓！                         的安塞腰鼓！

三．明结构1自由阅读课文，找出文章的中心句。

中心句：                                        

2思考：文章分别从哪几个角度来展示安塞腰鼓的艺术魅力？

四．品“鼓味” 感鼓势，赏语言。

1小组表演朗读，说说欣赏的理由。提示： 欣赏角度有：语言，修辞，用词，句式，写法，个人感受体会等等。

我欣赏的句子是：                                                              

欣赏理由是：                                                                

                                                                                     

 

2. 欣赏视频，进行寻找美点比赛。用“————美，你看(听)-————”的句式叙述出来。

例： 蓄而待发的后生美，你看，他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。

                                                                               

                                                                               

                                                                                

                                                                               

五．悟“鼓魂”——寻情感，探主旨。

1、找出揭示安塞腰鼓文化内涵和生命意识的一句话。

2.设想一下，假如你是表演队中的一员，此时你会想些什么？

3. 这篇文章歌颂了什么？ 作者通过安塞腰鼓想要表达了什么？