《论读书》《读书八得》《窃读记》导学案
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作者: 上传者：tomacc 日期：16-04-02 |
一、导入课堂：欧洲文艺复兴时期，许多文学家、哲学家、艺术家冲破枷锁、追求真理，将欧洲推向了自由复兴的时代，欧洲开始摆脱落后，走向世界的舞台。有一位哲人，他留下了一句话，影响了世界几个世纪，今天，人们仍用这句话鞭策自我。这句话就是英国哲学家培根的“知识就是力量”，今天，我们看看培根怎样指导我们读书。
二、学习目标：
1、积累生字词，识记作家常识。
2、说说自己读书的经历。
3、学习文章分层论述的结构。
4、理解作品中运用对比、烘托的作用。
三、引导自主学习：
（一）自学预习
跳读积累：
培根（1561—1626）＿＿国哲学家、作家，我们常说他的一句名言是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。本文选 自于＿＿＿＿＿＿＿＿．《论读书》的体裁是＿＿＿＿＿＿＿
细读疏通：
阅读课文，积累字词。
消遣( ) 运筹( ) 弛惰( )挑剔( ) 狡黠( ) 装潢( ) 烦琐( )
速读概括：
《论读书》文章分为三个层次进行论述的：
第一层：（1-6自然段）阐述读书的＿＿＿＿＿。
第二层：（7-10自然段）阐述读书的 。
第三层：（11-1 2自然段）阐述读书的＿＿＿。
（二）互学交流
交流讨论：
（1）反馈预习效果，小组汇总疑难。
（2）分配展示任务，准备展示，交流展示。
四、精讲点拨：
1、文章句句是格言的特点。2、领悟读书方法。
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| 标题： |
《论读书》《读书八得》《窃读记》导学案 |
| 文件大小： |
16K |
| 文件格式： |
rar |
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